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封面

Bad Therapy: master therapist share their worst failures 糟糕的治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失败

这本书的标题表明它收集了多位在心理治疗领域被认为是非常成功和有经验的治疗师们所经历的最显著的治疗失败案例。通过这些专业人士的自我反思，读者可以了解到即便是最有经验和技巧的治疗师也会遇到挑战和挫折，并且可以从他们的错误中学习到宝贵的经验教训。

这种类型的书籍通常旨在：

提供真实的学习机会：让其他治疗师了解即使是行业内的顶尖人物也会犯错，从而鼓励一种开放的态度面对自己的不足。 强调持续改进的重要性：提醒从业者不断评估和改进自己的实践方法，以提高服务质量。 减少职业孤立感：帮助那些可能因自己遇到困难而感到孤单或怀疑自己的治疗师意识到，面对失败是职业生涯的一部分。 促进伦理讨论：通过探讨失败案例，引发关于如何更好地处理复杂情况以及遵循最佳实践准则的讨论。 对于正在成长中的心理治疗师或是对心理治疗过程感兴趣的任何人来说，《糟糕的治疗》都是一本非常有价值的读物，因为它不仅提供了警示故事，还包含了深刻的职业和个人反思。

咨询败局

作者: (美)科特勒|译者 出版社: 华东师范大学出版社 副标题: 来自顶级心理咨询专家的忠告 译者: 耿文秀 出版年: 2010-9 页数: 166 定价: 25.00元 装帧: 平装 丛书: 明心书坊 ISBN: 9787561777015

内容简介 · · · · · · 《咨询败局:来自顶级心理咨询专家的忠告》给我们提供了一个罕见的机会，让我们得以一窥某些在该领域该行业中最著名、最走红的领军人物、治疗家或作者的思维理念及行为。Kottler及Carlson引导我们倾听他们讲述自己遭遇过的失败，他们的叙述坦诚却又辛辣沉痛，但引人入胜并富于激励。22位一流的治疗大师们勇敢地回顾自己的治疗大败局或小瑕疵，展示出正是从错误中吸取教训，才可能建设性地走向精和通。

作者简介 · · · · · · Jeffrey A. Kottler，加利福尼亚州立大学福乐顿分校心理咨询系的系主任。他撰写了《心理治疗师之路》、《不完美的心理治疗师》、《助人要略》、《心理咨询导论》、《可改变你的人生之旅》等45本书。

耿文秀，华东师范大学心理与认知科学学院教授，上海市心理学会副理事长，研究领域包括临床心理学、性心理学、法律心理学，译有《情商》、《工作情商》、《心理创伤与复原》等。

目录 · · · · · · 引言 好的，坏的，丑陋的——坏治疗的参数第一章 问题所在第二章 没有结局的故事第三章 一次公开的蒙羞第四章 大剂量的谦逊第五章 吃一堑长一智第六章 我内心的苛责第七章 我迫不及待地希望你离开第八章 从来访者的角度出发第九章 我需要安全保护措施第十章 不要只抓住一种方法不放手第十一章 失败治疗中的表现第十二章 在咨询中冒险第十三章 南辕北辙第十四章 爱莫能助第十五章 倾听我心第十六章 我们并不像我们想象的那么聪明第十七章 50分钟的完全敌对状态第十八章 深入了解第十九章 我该更明智些第二十章 那时我很盲目第二十一章 我的期望太高第二十二章 再一次被闪电击中第二十三章 一些共识和教训 原文摘录 · · · · · · 1.厌倦。…… 2.威胁。…… 3.个人问题。…… 4.懒惰。……

于我而言，这样随口一句评论就会产生如此巨大的消极影响，这着实让我感到沮丧。我所做的本应是对的：研究支持了我所说的，但是对于这个个体而言，完全不恰当。。。过去我可能会对自己说，这太糟糕了，但其实是这个家伙自己的错，他没有做他该做的事。然而，用不同的方式呈现出这个信息，尊重它所处的状况，这是我的工作。 (查看原文)

丛书信息 · · · · · · 　　明心书坊(共39册)， 这套丛书还有 《高明的心理医生》《不完美也可以很快乐》《谁会认错》《心理画外音》《心理咨询师的14堂必修课》 等 。 喜欢读"咨询败局"的人也喜欢 · · · · · ·

危险的心理咨询 8.1

踏进这扇门 7.7

给心理治疗师的礼物 9.1

病人与精神分析师 8.2

心理咨询的伦理与实践 8.0

心理治疗中的首次访谈（万千心理） 8.8

日益亲近 8.7

短程动力治疗 8.8

心理创伤与复原 7.7

助人技术 9.5

一般，老师说读了这本书才决定做咨询，可读完感觉是一场华丽的作秀，访谈太走过场了。干货太少

干货

不是给咨询者看的。

成长最快速的方法就是用别人的错误提升自己。

从来就没有什么救世主 书中勇于暴露自己的咨询错误的这二十位治疗师，不是开宗立派的大师，就是业内声名显赫著作等身的权威。Lazorous、Glasser、Shapiro、Freeman…单看到这些名字就让人振奋，新生代的心理治疗师们无一不是从阅读他们的著作中开始自己的职业之路。 在阅读关于心理治疗的书籍时，我们容易产生一种错觉，似乎写书的这个人战无不胜，书中每一句关于治疗的观点都是那样正确，只要按照他们所教的方法去做，就一定能成功。然而现实是，真实的心理咨询充满了不确定因素，个人的东西不断被激荡，完美的咨询几乎不存在。我们只是将理想化的影子投射到每一个大师身上。 读完整书，有几个感觉：（1）在工作坊等公众场合进行教学式咨询容易出现问题；（2）大多数咨询错误都出自于咨询师的反移情；（3）无论其出身哪个学派，成熟的咨询师最终都将摆脱技术和理论的局限，将更多的注意力投注于来访者本人——罗杰斯，你赢了。 唯一的遗憾是，没有精神分析学派的治疗师发言。像David Sharff这种客体关系夫妻治疗的领军人物也只是贡献两句书评，Ellis老爷子也不过客套了两句。 难道没有接到邀请？

参加100次“成功的心理咨询师培训”，不如看两遍《咨询败局》！ 长久以来，治疗师就学会了推卸自己的误判和错误。我们责怪来访者不努力配合或缺乏动机。我们将失败归咎于环境的失控——家庭成员的过多参与、来访者的内在或外在因素、时间仓促等等。我们给来访者起了难听的名字：边缘人、阻挠者、对抗者。所有的一切都是为了表明我们尽了全力，但这些来访者并不配合治疗。更确切地说，他们没有达到我们的期望。 在我们放下心理防线，坦诚面对自己的时候，那些我们没能帮助的来访者的案例就会如幽灵般萦绕心头。当失误的治疗使得我们大错特错的时候，更会困扰不堪——当然我们希望这种情况最好不要出现。古语道欲速则不达，也许我们没有审时度势，与重要信息失之交臂；也许我们的个人问题被触动，或者不够机智，诊断失误；也许我们技巧不够纯熟。有种种原因使得我们在咨询中竭尽全力却搞砸了。把来访者赶走、使治疗严重后退。最后，若能摆脱它，就当作整件事情没有发生过。否认与防御是我们埋葬自己失误的有效手段，有时帮我们装作一切从没发生过。 我们对治疗进展的记录变得不够精确，向督导的报告远不是全部实情，目的就是让自己免受由于治疗不当而面临的投诉或督导的责备，就好象是和事实在玩“躲猫猫”。我们中的很多人一有可能就会串通起来把责任推卸给来访者。当这样做不管用的时候，就说肯定是第三方破坏了我们完美的努力。 毋庸置疑，坦率而诚实地讨论本书的主题是一种威胁与挑战。谁会愿意讨论曾经面对的最惨痛的失望与灾难？谁又会愿意阅读这本讲述我们职业失误的书？ 为了升华这一选题，我们决定更加乐观地强调失败的经验教训而不仅仅是失败本身。毕竟成长与学习经常从赋予失误以意义中产生，当我们反思和系统地去解析事物的前因后果或理解经验时更是如此。这正如我们对来访者的期望一样。

复盘反省中纠正改错

Bad Therapy: master therapist share their worst failures

咨询败局：来自顶级心理咨询专家的忠告

心理咨询是一个即时的过程，咨询师说出的话就像泼出去的水一样没有重来的机会，不同的来访者是不一样的挑战，正常咨询中充满着不确定因素，这本书展现了咨询师的回顾与自省，咨询师应该关注于坐在对面的人的一言一行，多使用“移情”去设身处地地站在对方角度上考虑事情的因果关系，而不是被个人生活中琐事带来的烦躁影响，乱了阵脚方寸。对方可能不愿意放下心房，不愿意积极努力配合，这时候把握咨询的速度是关键，太快对于来访者可能过大的冲击以至于无法继续挖掘下去就分崩离析，欲速则不达，失败是人生的必经之路，虽然诊断失误正常不过，但还是要在复盘反省中纠正改错，吸取失败的教训。

于我而言，这样随口一句评论就会产生如此巨大的消极影响，这着实让我感到沮丧。我所做的本应是对的：研究支持了我所说的，但是对于这个个体而言，完全不恰当。。。过去我可能会对自己说，这太糟糕了，但其实是这个家伙自己的错，他没有做他该做的事。然而，用不同的方式呈现出这个信息，尊重它所处的状况，这是我的工作。 从某种程度上，我在变得和我父亲一样专制和暴力。最近的情况表明：我对他人不甚宽容和缺乏耐心。我在受到...

许多原因导致治疗师在咨询过程中“神游”一段时间，此段节选自杰弗里·A·科特勒，归纳总结其原因： 1.厌倦。…… 2.威胁。…… 3.个人问题。…… 4.懒惰。…… 咨询过程中发生“神游”的情形，目前来看，多半是在“老手”身上，作为实习的咨询师可能无暇去神游，应付眼前的来访者就已经够忙的了。 但杰弗里的字里行间看到很多负移情的东西，会神游也是负移情的产物了。

引　言　好的,坏的,丑陋的——坏治疗的参数 我们坐在一起打趣道,这个领域的前辈们如果能更加坦诚和公开地讲述他们犯下的错误,将会是多么好玩和有趣。毕竟,我们的治疗远不如你在专家示范录影带里看到的那般“完美”。值得一提的是,杰弗里已研究失败的治疗30多年了；而乔恩则已制作了一百多部上世纪最伟大治疗师的影像（《专家的心理治疗》）,在此过程中,不仅观看了那些最终定稿,还观看了那些被剪辑掉的部分

知识库摘要

1. 心理治疗与案例分析

  • 文档名称: Bad Therapy: Master Therapists Share Their Worst Failures
  • 作者: Jeffrey A. Kottler, Jon Carlson
  • 出版年份: 2003
  • 出版社: Brunner-Routledge
  • 简介: 收集了多位著名治疗师关于他们职业生涯中最严重失误的坦诚叙述，旨在为读者提供一个了解这些业内知名作者、理论家和领导者内心世界的独特视角。

2. 技术与创新

  • 文档名称: 人工智能的发展历程与未来趋势
  • 作者: 各领域专家
  • 出版年份: 2024
  • 简介: 深入探讨了人工智能从早期概念到现代应用的演变过程，预测了未来可能的技术突破和社会影响。

3. 健康与生活

  • 文档名称: 健康生活方式指南
  • 作者: 医学博士团队
  • 出版年份: 2025
  • 简介: 提供了全面的健康建议，涵盖饮食、运动、心理健康等多个方面，帮助人们建立更健康的生活方式。

4. 教育与发展

  • 文档名称: 21世纪教育改革的方向
  • 作者: 教育政策研究者
  • 出版年份: 2025
  • 简介: 分析了全球教育体系面临的挑战，提出了适应新时代需求的教育模式和策略。

5. 社会科学

  • 文档名称: 当代社会问题透视
  • 作者: 社会学家
  • 出版年份: 2024
  • 简介: 探讨了现代社会中的热点话题，如气候变化、经济不平等、数字鸿沟等，提供了多角度的分析和解决方案。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》目录

前言

  • 序言
  • 致谢

第一部分：引言

  1. 引言：为什么我们需要谈论失败
    • 心理治疗中的错误与挑战
    • 研究背景与目的
    • 本书的结构与组织

第二部分：大师级治疗师的反思

  1. 第一章：不知所措的艺术（Art Freeman）

    • 不知道去向何方
    • 缺乏方向感的影响

  2. 第二章：傲慢与过度自信（Art Freeman, Bill Glasser, Arnie Lazarus）

    • 治疗师的自大与自负
    • 自信心过强的危害

  3. 第三章：内心感到无能（Sam Gladding, Jeffrey Kottler, Michael Hoyt, Peggy Papp）

    • 内心的不安全感
    • 无能感对治疗效果的影响

  4. 第四章：未能建立稳固的关系（Bill Glasser, Arnie Lazarus, Sue Johnson, Jeffrey Kottler）

    • 治疗关系的重要性
    • 失败案例分析

  5. 第五章：使用过时的方法（Len Sperry, John Gray）

    • 过时技术的风险
    • 创新与更新的重要性

  6. 第六章：对客户的负面结果（Michael Hoyt, Steve Lankton, Scott Miller, Dick Stuart）

    • 客户不良后果的原因
    • 如何避免负面结果

  7. 第七章：失控或反移情问题（Pat Love, John Norcross, Dick Schwartz, Len Sperry）

    • 治疗师的情绪管理
    • 反移情现象及其应对策略

第三部分：总结与启示

  1. 第八章：总结与反思

    • 主要发现
    • 对未来的启示

  2. 第九章：如何从失败中学习

    • 接受并理解失败
    • 提升专业技能的方法

附录

  • 附录A：参考文献
  • 附录B：作者简介
  • 附录C：索引

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》简介

本书《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》由Jeffrey A. Kottler和Jon Carlson合著，于2003年出版。书中通过多位著名治疗师的亲身经历，探讨了他们在职业生涯中最严重的失误及其反思。主要内容包括：不知所措与缺乏方向感（Art Freeman）、傲慢与过度自信（Art Freeman, Bill Glasser, Arnie Lazarus）、内心感到无能（Sam Gladding, Jeffrey Kottler, Michael Hoyt, Peggy Papp）、未能建立稳固的关系（Bill Glasser, Arnie Lazarus, Sue Johnson, Jeffrey Kottler）、使用过时的方法（Len Sperry, John Gray）、对客户的负面结果（Michael Hoyt, Steve Lankton, Scott Miller, Dick Stuart）以及失控或反移情问题（Pat Love, John Norcross, Dick Schwartz, Len Sperry）。最后，本书总结了这些失败案例的主要发现，并提供了从失败中学习和提升专业技能的方法。

本书《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》通过多位著名治疗师的职业失误案例，探讨了心理治疗中的挑战与教训，并提供了从失败中学习和提升专业技能的方法。

目录

  • 关于作者 (About the Authors)
  • 序言 (Preface)
  • 致谢 (Acknowledgments)
  • 引言：好、坏与丑陋——糟糕心理治疗的标准 (Introduction: The Good, the Bad, and the Ugly: Parameters of Bad Therapy)

第一章至第二十三章

  1. 杰弗里·A·科特勒 (JEFFREY A. KOTTLER)：事情的本质 (The Thing Is)
  2. 乔恩·卡尔森 (JON CARLSON)：没有结局的故事 (Stories Without Endings)
  3. 佩吉·帕普 (PEGGY PAPP)：公开羞辱 (A Public Humiliation)
  4. 阿诺德·A·拉扎勒斯 (ARNOLD A. LAZARUS)：巨大的谦卑 (A Huge Dose of Humility)
  5. 薇奥莱特·奥克兰德 (VIOLET OAKLANDER)：如果我学到了东西，那么我可以原谅自己 (If I Learned Something, Then I Can Forgive Myself)
  6. 理查德·施瓦茨 (RICHARD SCHWARTZ)：我内心的关键部分 (The Critical Parts of Me)
  7. 威廉·格拉瑟 (WILLIAM GLASSER)：我等不及你离开 (I Can't Wait Until You Leave)
  8. 斯蒂芬·兰克顿 (STEPHEN LANKTON)：用来访者的语言交流 (Speaking the Client's Language)
  9. 弗朗辛·夏皮罗 (FRANCINE SHAPIRO)：我需要有保障措施 (I Need to Have Safeguards in Place)
  10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)
  11. 约翰·格雷 (JOHN GRAY)：经历糟糕的心理治疗 (Being in Bad Therapy)
  12. 弗兰克·皮特曼 (FRANK PITTMAN)：我承担了很多风险 (I Take a Lot of Risks)
  13. 山姆·格拉丁 (SAM GLADDING)：我走错了方向 (I Zigged When I Should Have Zagged)
  14. 苏珊·M·约翰逊 (SUSAN M. JOHNSON)：我感到非常无助 (I Felt Quite Helpless)
  15. 帕特·洛夫 (PAT LOVE)：倾听我的内心声音 (Listening to My Inner Voice)
  16. 阿特·弗里曼 (ART FREEMAN)：我们并不像我们认为的那么聪明 (We're Not as Smart as We Think We Are)
  17. 约翰·C·诺克罗斯 (JOHN C. NORCROSS)：50分钟的纯粹敌意 (50 Minutes of Pure Hostility)
  18. 伦·斯佩里 (LEN SPERRY)：让事情变得个人化 (Letting Things Get Personal)
  19. 斯科特·D·米勒 (SCOTT D. MILLER)：我本应知道得更好 (I Should Have Known Better)
  20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)
  21. 理查德·B·斯图尔特 (RICHARD B. STUART)：我期望太多 (I Expect Too Much)
  22. 米歇尔·韦纳-戴维斯 (MICHELE WEINER-DAVIS)：再次被闪电击中 (Struck by a Bolt of Lightning—Again!)
  23. 一些共同的主题和教训 (Some Common Themes and Lessons Learned)

参考文献 (References)

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》简介

本书《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》由Jeffrey A. Kottler和Jon Carlson合著，于2003年出版。书中通过多位著名治疗师的亲身经历，探讨了他们在职业生涯中最严重的失误及其反思。主要内容包括：不知所措与缺乏方向感（Art Freeman）、傲慢与过度自信（Art Freeman, Bill Glasser, Arnie Lazarus）、内心感到无能（Sam Gladding, Jeffrey Kottler, Michael Hoyt, Peggy Papp）、未能建立稳固的关系（Bill Glasser, Arnie Lazarus, Sue Johnson, Jeffrey Kottler）、使用过时的方法（Len Sperry, John Gray）、对客户的负面结果（Michael Hoyt, Steve Lankton, Scott Miller, Dick Stuart）以及失控或反移情问题（Pat Love, John Norcross, Dick Schwartz, Len Sperry）。最后，本书总结了这些失败案例的主要发现，并提供了从失败中学习和提升专业技能的方法。

本书《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》通过多位著名治疗师的职业失误案例，探讨了心理治疗中的挑战与教训，并提供了从失败中学习和提升专业技能的方法。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》学习指南

1. 了解本书的目的和结构

  • 问题1：本书的主要目的是什么？它希望传达给读者什么样的信息？
  • 问题2：本书是如何组织的？有哪些主要部分或章节？

2. 探讨著名治疗师的失误案例

  • 问题3：书中提到了哪些著名治疗师的失误案例？这些案例发生在什么情况下？
  • 问题4：这些治疗师在这些案例中遇到了哪些具体问题？这些问题是如何产生的？

3. 分析失败的原因

  • 问题5：导致这些治疗失败的主要原因是什么？例如，是否是由于傲慢、过度自信、内心感到无能等因素？
  • 问题6：治疗师在这些失败案例中犯了哪些具体的错误？这些错误对客户产生了什么影响？

4. 学习从失败中汲取的经验教训

  • 问题7：这些治疗师从他们的失败中学到了什么？他们如何改进自己的实践？
  • 问题8：书中提到了哪些方法可以帮助我们从失败中学习并提升专业技能？

5. 应用所学知识到实际工作中

  • 问题9：作为初学者，我可以从这些大师的失误中学到哪些实用技巧来避免类似的错误？
  • 问题10：如何将书中的教训应用到日常的咨询实践中？有哪些具体的步骤或策略？

6. 反思与自我评估

  • 问题11：在阅读本书的过程中，我发现了自己可能存在哪些潜在的认知偏差或不足？
  • 问题12：如何通过反思和自我评估不断改进我的治疗技能？

7. 深入探讨特定主题

  • 问题13：书中提到的反移情现象具体指的是什么？为什么这对治疗师来说是一个重要的议题？
  • 问题14：过时的方法为什么会带来负面结果？我们应该如何保持治疗方法的与时俱进？

通过这些问题，你可以逐步深入理解书中的内容，并将其应用到实际的心理治疗实践中。每回答一个问题，都可以帮助你更好地掌握书中的核心思想和实用技巧。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》学习指南

目录

  1. 序言与引言

  2. 各章问题指南

About the Authors

  • 问题1：作者们在本书中分享了哪些个人背景和专业经历？这些经历如何影响了他们的职业发展？
  • 问题2：为什么作者们选择分享他们的失败案例？这对读者有何意义？

Preface

  • 问题3：前言中提到了哪些关键点？这些点对全书的理解有何帮助？
  • 问题4：作者们希望通过本书传达什么样的信息或价值观？

Acknowledgments

  • 问题5：致谢部分提到了哪些人或机构？这反映了什么？

Introduction: The Good, the Bad, and the Ugly: Parameters of Bad Therapy

  • 问题6：什么是“糟糕的心理治疗”？其定义和标准是什么？
  • 问题7：书中提到的好、坏、丑三种类型的治疗分别指的是什么？它们之间的区别是什么？

各章节问题指南

Chapter 1: JEFFREY A. KOTTLER: The Thing Is

  • 问题8：Kottler描述的具体案例是什么？这个案例教会了他什么？
  • 问题9：从Kottler的经历中，我们可以学到哪些关于沟通和共情的重要性？

Chapter 2: JON CARLSON: Stories Without Endings

  • 问题10：Carlson分享的故事没有结局意味着什么？这对治疗过程有何启示？
  • 问题11：未解决的问题对来访者和治疗师有什么影响？

Chapter 3: PEGGY PAPP: A Public Humiliation

  • 问题12：Papp公开羞辱的经历具体是什么？她如何处理这种情况？
  • 问题13：这种公开事件对治疗师的职业声誉和个人成长有何影响？

Chapter 4: ARNOLD A. LAZARUS: A Huge Dose of Humility

  • 问题14：Lazarus的谦卑经历是什么？他学到了什么？
  • 问题15：谦卑在治疗过程中为何重要？

Chapter 5: VIOLET OAKLANDER: If I Learned Something, Then I Can Forgive Myself

  • 问题16：Oaklander提到的失败案例是什么？她从中学到了什么？
  • 问题17：自我原谅在职业发展中扮演了什么角色？

Chapter 6: RICHARD SCHWARTZ: The Critical Parts of Me

  • 问题18：Schwartz如何看待自己内心的批评声音？这对他的治疗方式有何影响？
  • 问题19：如何管理内在的批评声音以促进更好的治疗效果？

Chapter 7: WILLIAM GLASSER: I Can't Wait Until You Leave

  • 问题20：Glasser提到的急切感是什么？它对治疗关系有何影响？
  • 问题21：如何建立一个更持久和支持性的治疗关系？

Chapter 8: STEPHEN LANKTON: Speaking the Client's Language

  • 问题22：Lankton如何做到用来访者的语言交流？这带来了什么好处？
  • 问题23：为什么理解来访者的语言和文化背景非常重要？

Chapter 9: FRANCINE SHAPIRO: I Need to Have Safeguards in Place

  • 问题24：Shapiro提到的安全措施是什么？为什么它们是必要的？
  • 问题25：如何确保治疗环境的安全性和保密性？

Chapter 10: RAYMOND CORSINI: Don't Get Stuck With One Approach

  • 问题26：Corsini如何避免陷入单一治疗方法的局限？这对治疗师有何启示？
  • 问题27：灵活性在治疗中的重要性是什么？

Chapter 11: JOHN GRAY: Being in Bad Therapy

  • 问题28：Gray描述的糟糕治疗体验是什么？它对来访者有何影响？
  • 问题29：如何识别并避免提供糟糕的治疗？

Chapter 12: FRANK PITTMAN: I

Chapter 12: FRANK PITTMAN: I Take a Lot of Risks

  • 问题30：Pittman提到的冒险行为具体指的是什么？这些风险带来了什么结果？
  • 问题31：如何在治疗中平衡冒险与安全？这对治疗效果有何影响？

Chapter 13: SAM GLADDING: I Zigged When I Should Have Zagged

  • 问题32：Gladding描述的具体错误决策是什么？他从中学到了什么？
  • 问题33：如何在治疗过程中做出更明智的决策？有哪些工具或方法可以帮助我们？

Chapter 14: SUSAN M. JOHNSON: I Felt Quite Helpless

  • 问题34：Johnson感受到无助的具体情境是什么？她如何应对这种感觉？
  • 问题35：作为治疗师，如何处理自己的无助感和不确定感？这对我们与来访者的关系有何影响？

Chapter 15: PAT LOVE: Listening to My Inner Voice

  • 问题36：Love如何倾听并信任自己的内心声音？这对她的治疗实践有何帮助？
  • 问题37：为什么倾听自己内心的声音对治疗师来说如此重要？

Chapter 16: ART FREEMAN: We're Not as Smart as We Think We Are

  • 问题38：Freeman提到的“我们并不像我们认为的那么聪明”具体指什么？他对这一认识有何反思？
  • 问题39：如何避免过度自信？这对治疗关系和效果有何影响？

Chapter 17: JOHN C. NORCROSS: 50 Minutes of Pure Hostility

  • 问题40：Norcross描述的敌意满满的50分钟是什么样的体验？他如何处理这种情况？
  • 问题41：面对来访者的敌意时，治疗师可以采取哪些策略来维持治疗关系？

Chapter 18: LEN SPERRY: Letting Things Get Personal

  • 问题42：Sperry提到的让事情变得个人化具体是指什么？这对治疗过程有何影响？
  • 问题43：如何在保持专业界限的同时建立深厚的信任关系？

Chapter 19: SCOTT D. MILLER: I Should Have Known Better

  • 问题44：Miller提到的“我本应知道得更好”具体指的是什么情况？他学到了什么？
  • 问题45：如何从过去的经验中学习以避免未来的错误？

Chapter 20: MICHAEL F. HOYT: I Was Blind at the Time

  • 问题46：Hoyt提到的盲点是什么？它对他的治疗实践有何影响？
  • 问题47：如何识别和克服自己的盲点？这对提高治疗效果有何帮助？

Chapter 21: RICHARD B. STUART: I Expect Too Much

  • 问题48：Stuart提到的过高期望具体是指什么？这对治疗关系有何影响？
  • 问题49：如何管理对来访者的期望，以确保现实和合理的治疗目标？

Chapter 22: MICHELE WEINER-DAVIS: Struck by a Bolt of Lightning—Again!

  • 问题50：Weiner-Davis描述的突如其来的灵感或启示是什么？它对她的治疗实践有何影响？
  • 问题51：如何在治疗中保持开放的心态，接受新的灵感和想法？

Chapter 23: Some Common Themes and Lessons Learned

  • 问题52：书中反复出现的主题是什么？这些主题对新手咨询师有何启示？
  • 问题53：从这些大师级治疗师的失误中，我们可以学到哪些共同的教训？如何将这些教训应用到日常实践中？

参考文献 (References)

  • 问题54：参考文献部分提到了哪些重要的研究或书籍？这些资源对进一步学习有何帮助？

通过这些问题，你可以逐步深入理解书中的内容，并从中汲取宝贵的经验教训。每回答一个问题，都可以帮助你更好地掌握书中的核心思想和实用技巧。如果有其他具体要求或需要进一步调整，请告知。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》——心理动力学取向学习指南

引言：好、坏与丑陋——糟糕心理治疗的标准 (Introduction: The Good, the Bad, and the Ugly: Parameters of Bad Therapy)

  • 问题1：引言中提到的好、坏、丑三种类型的治疗分别指的是什么？它们在心理动力学框架下如何解读？
  • 问题2：心理动力学取向的治疗师应如何识别和应对“糟糕的心理治疗”？这些标准对我们的临床实践有何启示？

第一章至第二十三章

1. 杰弗里·A·科特勒 (JEFFREY A. KOTTLER)：事情的本质 (The Thing Is)

  • 问题3：Kottler描述的具体案例反映了哪些潜意识冲突或早期关系模式？作为心理动力学治疗师，我们可以从中获得什么启发？
  • 问题4：沟通中的障碍如何影响来访者的内在世界？我们如何利用这些信息来促进更深层次的理解？

2. 乔恩·卡尔森 (JON CARLSON)：没有结局的故事 (Stories Without Endings)

  • 问题5：未解决的故事可能反映出什么样的未完成的心理议题？这对我们理解来访者的情感和行为有何帮助？
  • 问题6：如何通过探索未结束的故事来揭示来访者的潜在动机和内心冲突？

3. 佩吉·帕普 (PEGGY PAPP)：公开羞辱 (A Public Humiliation)

  • 问题7：Papp的经历如何反映了社会认同和个人自尊之间的复杂关系？这对治疗关系有何启示？
  • 问题8：如何处理公开事件带来的羞耻感和自我批评？这对来访者的长期心理健康有何影响？

4. 阿诺德·A·拉扎勒斯 (ARNOLD A. LAZARUS)：巨大的谦卑 (A Huge Dose of Humility)

  • 问题9：Lazarus的谦卑经历如何帮助他更好地理解来访者的内心世界？这对我们的治疗实践有何借鉴意义？
  • 问题10：谦卑在心理动力学治疗中扮演了什么角色？它如何促进治疗师与来访者之间的信任和合作？

5. 薇奥莱特·奥克兰德 (VIOLET OAKLANDER)：如果我学到了东西，那么我可以原谅自己 (If I Learned Something, Then I Can Forgive Myself)

  • 问题11：Oaklander提到的失败案例揭示了哪些关于自我接纳和成长的重要道理？这对我们处理自己的职业失误有何启示？
  • 问题12：自我原谅在心理动力学治疗中如何帮助来访者释放内心的负担并实现改变？

6. 理查德·施瓦茨 (RICHARD SCHWARTZ)：我内心的关键部分 (The Critical Parts of Me)

  • 问题13：Schwartz如何看待自己内心的批评声音？这对他的治疗方式有何影响？
  • 问题14：如何管理内在的批评声音以促进更好的治疗效果？这对来访者的自我认知有何帮助？

7. 威廉·格拉瑟 (WILLIAM GLASSER)：我等不及你离开 (I Can't Wait Until You Leave)

  • 问题15：Glasser提到的急切感反映了哪些潜在的心理需求和焦虑？这对治疗关系有何影响？
  • 问题16：如何建立一个更持久和支持性的治疗关系？这对来访者的安全感和依附性有何作用？

8. 斯蒂芬·兰克顿 (STEPHEN LANKTON)：用来访者的语言交流 (Speaking the Client's Language)

  • 问题17：Lankton如何做到用来访者的语言交流？这带来了什么好处？
  • 问题18：为什么理解来访者的语言和文化背景对心理动力学治疗至关重要？

9. 弗朗辛·夏皮罗 (FRANCINE SHAPIRO)：我需要有保障措施 (I Need to Have Safeguards in Place)

  • 问题19：Shapiro提到的安全措施是什么？为什么它们是必要的？
  • 问题20：如何确保治疗环境的安全性和保密性？这对来访者的信任感有何影响？

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)

  • 问题21：Corsini强调的灵活性在心理动力学治疗中如何体现？这对我们处理复杂案例有何帮助？
  • 问题22：如何在保持核心理论框架的同时，灵活运用不同的技术和方法？

11. 约翰·格雷 (JOHN GRAY)：经历糟糕的心理治疗 (Being in Bad Therapy)

  • 问题23：Gray的经历如何反映了治疗师与来访者之间的权力动态？这对我们的伦理实践有何启示？
  • 问题24：如何确保我们在治疗中提供一个安全和支持性的环境？

12. 弗兰克·皮特曼 (FRANK PITTMAN)：我承担了很多风险 (I Take a Lot of Risks)

  • 问题25：Pittman提到的风险行为具体指的是什么？这些风险带来了哪些后果？
  • 问题26：如何在治疗中平衡冒险与安全？这对治疗效果有何影响？

13. 山姆·格拉丁 (SAM GLADDING)：我走错了方向 (I Zigged When I Should Have Zagged)

  • 问题27：Gladding描述的具体错误决策是什么？他从中学到了什么？
  • 问题28：如何在治疗过程中做出更明智的决策？有哪些工具或方法可以帮助我们？

14. 苏珊·M·约翰逊 (SUSAN M. JOHNSON)：我感到非常无助 (I Felt Quite Helpless)

  • 问题29：Johnson感受到无助的具体情境是什么？她如何应对这种感觉？
  • 问题30：作为治疗师，如何处理自己的无助感和不确定感？这对我们与来访者的关系有何影响？

15. 帕特·洛夫 (PAT LOVE)：倾听我的内心声音 (Listening to My Inner Voice)

  • 问题31：Love如何倾听并信任自己的内心声音？这对她的治疗实践有何帮助？
  • 问题32：为什么倾听自己内心的声音对治疗师来说如此重要？

16. 阿特·弗里曼 (ART FREEMAN)：我们并不像我们认为的那么聪明 (We're Not as Smart as We Think We Are)

  • 问题33：Freeman提到的“我们并不像我们认为的那么聪明”具体指什么？他对这一认识有何反思？
  • 问题34：如何避免过度自信？这对治疗关系和效果有何影响？

17. 约翰·C·诺克罗斯 (JOHN C. NORCROSS)：50分钟的纯粹敌意 (50 Minutes of Pure Hostility)

  • 问题35：Norcross描述的敌意满满的50分钟是什么样的体验？他如何处理这种情况？
  • 问题36：面对来访者的敌意时，治疗师可以采取哪些策略来维持治疗关系？

18. 伦·斯佩里 (LEN SPERRY)：让事情变得个人化 (Letting Things Get Personal)

  • 问题37：Sperry提到的让事情变得个人化具体是指什么？这对治疗过程有何影响？
  • 问题38：如何在保持专业界限的同时建立深厚的信任关系？

19. 斯科特·D·米勒 (SCOTT D. MILLER)：我本应知道得更好 (I Should Have Known Better)

  • 问题39：Miller提到的“我本应知道得更好”具体指的是什么情况？他学到了什么？
  • 问题40：如何从过去的经验中学习以避免未来的错误？

20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)

  • 问题41：Hoyt提到的盲点是什么？它对他的治疗实践有何影响？
  • 问题42：如何识别和克服自己的盲点？这对提高治疗效果有何帮助？

21. 理查德·B·斯图尔特 (RICHARD B. STUART)：我期望太多 (I Expect Too Much)

  • 问题43：Stuart提到的过高期望具体是指什么？这对治疗关系有何影响？
  • 问题44：如何管理对来访者的期望，以确保现实和合理的治疗目标？

22. 米歇尔·韦纳-戴维斯 (MICHELE WEINER-DAVIS

22. 米歇尔·韦纳-戴维斯 (MICHELE WEINER-DAVIS)：再次被闪电击中 (Struck by a Bolt of Lightning—Again!)

  • 问题45：Weiner-Davis描述的经历如何反映了治疗中的意外和不可预测性？这对我们的准备和应对有何启示？
  • 问题46：面对突如其来的挑战时，如何保持灵活性和适应性以继续提供有效的治疗？

23. 一些共同的主题和教训 (Some Common Themes and Lessons Learned)

  • 问题47：从这些大师级治疗师的失误中，我们可以总结出哪些常见的心理动力学主题？
  • 问题48：如何将这些教训应用到日常临床实践中，以提高我们作为治疗师的能力和效果？

总结与反思

  • 问题49：通过阅读本书，你认为自己在哪些方面可以进一步提升？具体计划是什么？
  • 问题50：本书中提到的失败案例对你的职业态度和伦理标准有何影响？你打算如何调整自己的实践？
  • 问题51：你从这些治疗师的故事中学到了什么关于自我反思和个人成长的重要性？这对你未来的治疗工作有何意义？

参考文献 (References)

（此处可以列出你在学习过程中参考的具体章节或内容，帮助你回顾和巩固所学知识）

心理动力学取向的深度反思

通过对《糟糕的心理治疗》这本书的学习，结合心理动力学的理论框架，你可以更深入地理解每个案例背后隐藏的心理机制和人际动态。这些问题不仅帮助你批判性地思考书中的内容，还促使你在实际工作中更加敏锐地识别潜在问题，并采取更为有效的干预措施。

希望这些问题能够引导你进行深刻而有意义的反思，从而不断改进和完善你的治疗实践。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》——认知行为疗法取向学习指南

引言：好、坏与丑陋——糟糕心理治疗的标准 (Introduction: The Good, the Bad, and the Ugly: Parameters of Bad Therapy)

  • 问题1：引言中提到的好、坏、丑三种类型的治疗分别指的是什么？在CBT框架下，如何定义“糟糕的心理治疗”？
  • 问题2：作为CBT督导，我们可以从这些标准中学到哪些关于有效治疗的关键要素？

第一章至第二十三章

1. 杰弗里·A·科特勒 (JEFFREY A. KOTTLER)：事情的本质 (The Thing Is)

  • 问题3：Kottler描述的具体案例中，来访者表现出的认知扭曲是什么？我们如何识别并处理这些扭曲？
  • 问题4：如何利用Socratic questioning（苏格拉底式提问）来帮助来访者探索和改变不合理的信念？

2. 乔恩·卡尔森 (JON CARLSON)：没有结局的故事 (Stories Without Endings)

  • 问题5：未解决的故事可能反映了什么样的自动思维模式？这对我们理解来访者的内心世界有何帮助？
  • 问题6：如何通过认知重构技术帮助来访者重新解读未完成的故事？

3. 佩吉·帕普 (PEGGY PAPP)：公开羞辱 (A Public Humiliation)

  • 问题7：Papp的经历如何反映了社会评价对个体情绪的影响？这对CBT中的社交焦虑干预有何启示？
  • 问题8：如何帮助来访者识别和挑战因羞耻感而产生的负面自动思维？

4. 阿诺德·A·拉扎勒斯 (ARNOLD A. LAZARUS)：巨大的谦卑 (A Huge Dose of Humility)

  • 问题9：Lazarus的谦卑经历如何帮助他更好地理解来访者的内在世界？这对我们的督导实践有何借鉴意义？
  • 问题10：谦卑在CBT督导中扮演了什么角色？它如何促进督导师与受训者之间的信任和合作？

5. 薇奥莱特·奥克兰德 (VIOLET OAKLANDER)：如果我学到了东西，那么我可以原谅自己 (If I Learned Something, Then I Can Forgive Myself)

  • 问题11：Oaklander提到的失败案例揭示了哪些关于自我接纳和成长的重要道理？这对我们处理自己的职业失误有何启示？
  • 问题12：如何通过认知行为策略帮助来访者实现自我原谅并释放内心的负担？

6. 理查德·施瓦茨 (RICHARD SCHWARTZ)：我内心的关键部分 (The Critical Parts of Me)

  • 问题13：Schwartz如何看待自己内心的批评声音？这对他的治疗方式有何影响？
  • 问题14：如何管理内在的批评声音以促进更好的治疗效果？这对来访者的自我认知有何帮助？

7. 威廉·格拉瑟 (WILLIAM GLASSER)：我等不及你离开 (I Can't Wait Until You Leave)

  • 问题15：Glasser提到的急切感反映了哪些潜在的心理需求和焦虑？这对治疗关系有何影响？
  • 问题16：如何建立一个更持久和支持性的治疗关系？这对来访者的安全感和依附性有何作用？

8. 斯蒂芬·兰克顿 (STEPHEN LANKTON)：用来访者的语言交流 (Speaking the Client's Language)

  • 问题17：Lankton如何做到用来访者的语言交流？这带来了什么好处？
  • 问题18：为什么理解来访者的语言和文化背景对CBT治疗至关重要？

9. 弗朗辛·夏皮罗 (FRANCINE SHAPIRO)：我需要有保障措施 (I Need to Have Safeguards in Place)

  • 问题19：Shapiro提到的安全措施是什么？为什么它们是必要的？
  • 问题20：如何确保治疗环境的安全性和保密性？这对来访者的信任感有何影响？

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)

  • 问题21：从CBT的角度来看，灵活性在心理治疗中的重要性是什么？科尔西尼的经历如何强调了这一点？
  • 问题22：如何在保持CBT核心原则的同时，灵活运用其他技术和方法来满足不同来访者的需求？

11. 约翰·格雷 (JOHN GRAY)：经历糟糕的心理治疗 (Being in Bad Therapy)

  • 问题23：Gray的经历如何反映了治疗师与来访者之间的权力动态？这对CBT伦理实践有何启示？
  • 问题24：作为督导，如何确保CBT治疗师提供一个安全和支持性的环境，避免不良治疗的发生？

12. 弗兰克·皮特曼 (FRANK PITTMAN)：我承担了很多风险 (I Take a Lot of Risks)

  • 问题25：Pittman提到的风险行为具体指的是什么？这些风险带来了哪些后果？从CBT角度看，如何评估和管理这些风险？
  • 问题26：如何在治疗中平衡冒险与安全，以确保既挑战来访者的认知模式，又不超出他们的应对能力？

13. 山姆·格拉丁 (SAM GLADDING)：我走错了方向 (I Zigged When I Should Have Zagged)

  • 问题27：Gladding描述的具体错误决策是什么？他从中学到了什么？这对CBT治疗师的决策过程有何启示？
  • 问题28：如何在CBT框架内制定更明智的治疗计划，以减少失误并提高疗效？

14. 苏珊·M·约翰逊 (SUSAN M. JOHNSON)：我感到非常无助 (I Felt Quite Helpless)

  • 问题29：Johnson感受到无助的具体情境是什么？她如何应对这种感觉？这对我们处理自己的职业困境有何借鉴意义？
  • 问题30：作为督导，如何帮助CBT治疗师识别和处理他们在治疗过程中遇到的无助感和不确定感？

15. 帕特·洛夫 (PAT LOVE)：倾听我的内心声音 (Listening to My Inner Voice)

  • 问题31：Love如何倾听并信任自己的内心声音？这对她的CBT治疗实践有何帮助？
  • 问题32：为什么倾听自己内心的声音对CBT治疗师来说如此重要？如何培养这种自我反思的能力？

16. 阿特·弗里曼 (ART FREEMAN)：我们并不像我们认为的那么聪明 (We're Not as Smart as We Think We Are)

  • 问题33：Freeman提到的“我们并不像我们认为的那么聪明”具体指什么？这对CBT治疗师的职业态度有何影响？
  • 问题34：如何避免过度自信，以保持开放和学习的态度？这对治疗关系和效果有何积极影响？

17. 约翰·C·诺克罗斯 (JOHN C. NORCROSS)：50分钟的纯粹敌意 (50 Minutes of Pure Hostility)

  • 问题35：Norcross描述的敌意满满的50分钟是什么样的体验？他如何处理这种情况？这对CBT治疗师面对强烈情绪反应有何启示？
  • 问题36：面对来访者的敌意时，CBT治疗师可以采取哪些策略来维持治疗关系，并有效进行干预？

18. 伦·斯佩里 (LEN SPERRY)：让事情变得个人化 (Letting Things Get Personal)

  • 问题37：Sperry提到的让事情变得个人化具体是指什么？这对CBT治疗过程有何影响？
  • 问题38：如何在保持专业界限的同时，建立深厚的信任关系，以促进CBT治疗的有效性？

19. 斯科特·D·米勒 (SCOTT D. MILLER)：我本应知道得更好 (I Should Have Known Better)

  • 问题39：Miller提到的“我本应知道得更好”具体指的是什么情况？他学到了什么？这对CBT治疗师的学习和成长有何启示？
  • 问题40：如何从过去的经验中学习，以避免未来的错误，并不断改进CBT治疗实践？

20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)

  • 问题41：Hoyt提到的盲点是什么？它

20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)

  • 问题41：Hoyt提到的盲点是什么？它对治疗过程有何影响？作为CBT督导，如何帮助治疗师识别和克服这些盲点？
  • 问题42：从认知行为疗法的角度看，如何避免因认知偏差而导致的治疗失误？

21. 玛丽亚·加托 (MARIA GATTO)：糟糕的时刻 (Bad Moments)

  • 问题43：Gatto描述的糟糕时刻具体指的是什么情境？她如何从中恢复并改进了自己的治疗方式？
  • 问题44：作为CBT督导，如何指导治疗师处理治疗中的突发负面事件，并从中学习和成长？

22. 米歇尔·韦纳-戴维斯 (MICHELE WEINER-DAVIS)：再次被闪电击中 (Struck by a Bolt of Lightning—Again!)

  • 问题45：Weiner-Davis的经历如何反映了治疗中的意外和不可预测性？这对我们的准备和应对有何启示？
  • 问题46：面对突如其来的挑战时，如何保持灵活性和适应性以继续提供有效的CBT治疗？

23. 一些共同的主题和教训 (Some Common Themes and Lessons Learned)

  • 问题47：从这些大师级治疗师的失误中，我们可以总结出哪些常见的心理动力学主题？在CBT框架下，如何理解和应用这些主题？
  • 问题48：如何将这些教训应用到日常临床实践中，以提高我们作为CBT治疗师的能力和效果？

总结与反思

总结部分

  • 问题49：通过阅读本书，你认为自己在哪些方面可以进一步提升？具体计划是什么？
  • 问题50：本书中提到的失败案例对你的职业态度和伦理标准有何影响？你打算如何调整自己的实践？
  • 问题51：你从这些治疗师的故事中学到了什么关于自我反思和个人成长的重要性？这对你未来的CBT治疗工作有何意义？

反思练习

自我反思

  • 问题52：请回顾一个你认为自己处理得不理想的个案，分析其中的认知扭曲和行为模式。
  • 问题53：如果你有机会重新处理这个个案，你会采取哪些不同的策略或技术？

同事反馈

  • 问题54：与同事讨论一个具体的个案，听取他们的意见和建议，思考如何改进你的治疗方法。
  • 问题55：分享你从同事那里获得的最有价值的反馈，并说明它如何影响了你的实践。

案例模拟

  • 问题56：选择一个复杂或困难的个案进行模拟演练，尝试应用书中提到的不同技术和策略。
  • 问题57：评估模拟演练的效果，记录下哪些方法有效，哪些需要进一步调整。

心理动力学取向的深度反思

通过对《糟糕的心理治疗》这本书的学习，结合认知行为疗法的理论框架，你可以更深入地理解每个案例背后隐藏的心理机制和人际动态。这些问题不仅帮助你批判性地思考书中的内容，还促使你在实际工作中更加敏锐地识别潜在问题，并采取更为有效的干预措施。

希望这些问题能够引导你进行深刻而有意义的反思，从而不断改进和完善你的CBT治疗实践。如果有其他特定需求或需要进一步调整，请随时告知。

《糟糕的心理治疗：大师级治疗师分享他们最严重的失误》——家庭治疗取向学习指南

引言：好、坏与丑陋——糟糕心理治疗的标准 (Introduction: The Good, the Bad, and the Ugly: Parameters of Bad Therapy)

  • 问题1：引言中提到的好、坏、丑三种类型的治疗分别指的是什么？在家庭治疗框架下，如何定义“糟糕的心理治疗”？
  • 问题2：作为家庭治疗师，我们可以从这些标准中学到哪些关于有效治疗的关键要素？

第一章至第二十三章

1. 杰弗里·A·科特勒 (JEFFREY A. KOTTLER)：事情的本质 (The Thing Is)

  • 问题3：Kottler描述的具体案例中，家庭系统中的互动模式是什么样的？我们如何识别并干预这些模式？
  • 问题4：如何利用家庭系统的视角来理解来访者的个体行为，并促进家庭成员之间的沟通？

2. 乔恩·卡尔森 (JON CARLSON)：没有结局的故事 (Stories Without Endings)

  • 问题5：未解决的故事可能反映了家庭中的哪些代际传递模式？这对我们理解家庭动态有何帮助？
  • 问题6：如何通过家庭治疗技术帮助家庭成员重新解读和处理未完成的故事？

3. 佩吉·帕普 (PEGGY PAPP)：公开羞辱 (A Public Humiliation)

  • 问题7：Papp的经历如何反映了家庭中羞耻感的传递机制？这对家庭治疗中的干预有何启示？
  • 问题8：如何帮助家庭成员识别和挑战因羞耻感而产生的负面互动模式？

4. 阿诺德·A·拉扎勒斯 (ARNOLD A. LAZARUS)：巨大的谦卑 (A Huge Dose of Humility)

  • 问题9：Lazarus的谦卑经历如何帮助他更好地理解家庭内部的复杂关系？这对我们的督导实践有何借鉴意义？
  • 问题10：谦卑在家庭治疗中扮演了什么角色？它如何促进治疗师与家庭成员之间的信任和合作？

5. 薇奥莱特·奥克兰德 (VIOLET OAKLANDER)：如果我学到了东西，那么我可以原谅自己 (If I Learned Something, Then I Can Forgive Myself)

  • 问题11：Oaklander提到的失败案例揭示了哪些关于自我接纳和成长的重要道理？这对我们处理家庭中的冲突有何启示？
  • 问题12：如何通过家庭治疗策略帮助家庭成员实现自我原谅并释放内心的负担？

6. 理查德·施瓦茨 (RICHARD SCHWARTZ)：我内心的关键部分 (The Critical Parts of Me)

  • 问题13：Schwartz如何看待自己内心的批评声音？这对他的家庭治疗方式有何影响？
  • 问题14：如何管理家庭成员内在的批评声音以促进更好的家庭沟通和理解？

7. 威廉·格拉瑟 (WILLIAM GLASSER)：我等不及你离开 (I Can't Wait Until You Leave)

  • 问题15：Glasser提到的急切感反映了家庭中的哪些潜在动力？这对治疗关系有何影响？
  • 问题16：如何建立一个更持久和支持性的家庭治疗关系？这对家庭成员的安全感和依附性有何作用？

8. 斯蒂芬·兰克顿 (STEPHEN LANKTON)：用来访者的语言交流 (Speaking the Client's Language)

  • 问题17：Lankton如何做到用来访者的语言交流？这带来了什么好处？
  • 问题18：为什么理解家庭成员的语言和文化背景对家庭治疗至关重要？

9. 弗朗辛·夏皮罗 (FRANCINE SHAPIRO)：我需要有保障措施 (I Need to Have Safeguards in Place)

  • 问题19：Shapiro提到的安全措施是什么？为什么它们是必要的？
  • 问题20：如何确保家庭治疗环境的安全性和保密性？这对家庭成员的信任感有何影响？

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)

  • 问题21：从家庭治疗的角度来看，灵活性在心理

10. 雷蒙德·科尔西尼 (RAYMOND CORSINI)：不要局限于一种方法 (Don't Get Stuck With One Approach)

  • 问题21：从家庭治疗的角度来看，灵活性在心理治疗中的重要性是什么？科尔西尼的经历如何强调了这一点？
  • 问题22：如何在保持家庭治疗核心原则的同时，灵活运用其他技术和方法来满足不同家庭的需求？

11. 约翰·格雷 (JOHN GRAY)：经历糟糕的心理治疗 (Being in Bad Therapy)

  • 问题23：Gray的经历如何反映了治疗师与家庭之间的权力动态？这对家庭治疗伦理实践有何启示？
  • 问题24：作为督导，如何确保家庭治疗师提供一个安全和支持性的环境，避免不良治疗的发生？

12. 弗兰克·皮特曼 (FRANK PITTMAN)：我承担了很多风险 (I Take a Lot of Risks)

  • 问题25：Pittman提到的风险行为具体指的是什么？这些风险带来了哪些后果？从家庭治疗角度看，如何评估和管理这些风险？
  • 问题26：如何在治疗中平衡冒险与安全，以确保既挑战家庭的认知模式，又不超出他们的应对能力？

13. 山姆·格拉丁 (SAM GLADDING)：我走错了方向 (I Zigged When I Should Have Zagged)

  • 问题27：Gladding描述的具体错误决策是什么？他从中学到了什么？这对家庭治疗师的决策过程有何启示？
  • 问题28：如何在家庭治疗框架内制定更明智的治疗计划，以减少失误并提高疗效？

14. 苏珊·M·约翰逊 (SUSAN M. JOHNSON)：我感到非常无助 (I Felt Quite Helpless)

  • 问题29：Johnson感受到无助的具体情境是什么？她如何应对这种感觉？这对我们处理自己的职业困境有何借鉴意义？
  • 问题30：作为督导，如何帮助家庭治疗师识别和处理他们在治疗过程中遇到的无助感和不确定感？

15. 帕特·洛夫 (PAT LOVE)：倾听我的内心声音 (Listening to My Inner Voice)

  • 问题31：Love如何倾听并信任自己的内心声音？这对她的家庭治疗实践有何帮助？
  • 问题32：为什么倾听自己内心的声音对家庭治疗师来说如此重要？如何培养这种自我反思的能力？

16. 阿特·弗里曼 (ART FREEMAN)：我们并不像我们认为的那么聪明 (We're Not as Smart as We Think We Are)

  • 问题33：Freeman提到的“我们并不像我们认为的那么聪明”具体指什么？这对家庭治疗师的职业态度有何影响？
  • 问题34：如何避免过度自信，以保持开放和学习的态度？这对治疗关系和效果有何积极影响？

17. 约翰·C·诺克罗斯 (JOHN C. NORCROSS)：50分钟的纯粹敌意 (50 Minutes of Pure Hostility)

  • 问题35：Norcross描述的敌意满满的50分钟是什么样的体验？他如何处理这种情况？这对家庭治疗师面对强烈情绪反应有何启示？
  • 问题36：面对家庭成员的敌意时，家庭治疗师可以采取哪些策略来维持治疗关系，并有效进行干预？

18. 伦·斯佩里 (LEN SPERRY)：让事情变得个人化 (Letting Things Get Personal)

  • 问题37：Sperry提到的让事情变得个人化具体是指什么？这对家庭治疗过程有何影响？
  • 问题38：如何在保持专业界限的同时，建立深厚的信任关系，以促进家庭治疗的有效性？

19. 斯科特·D·米勒 (SCOTT D. MILLER)：我本应知道得更好 (I Should Have Known Better)

  • 问题39：Miller提到的“我本应知道得更好”具体指的是什么情况？他学到了什么？这对家庭治疗师的学习和成长有何启示？
  • 问题40：如何从过去的经验中学习，以避免未来的错误，并不断改进家庭治疗实践？

20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)

  • 问题41：Hoyt提到的盲点是什么？它对治疗过程有何影响？作为家庭治疗督导，如何

20. 迈克尔·F·霍伊特 (MICHAEL F. HOYT)：我当时盲目了 (I Was Blind at the Time)

  • 问题41：Hoyt提到的盲点是什么？它对治疗过程有何影响？作为家庭治疗督导，如何帮助治疗师识别和克服这些盲点？
  • 问题42：从家庭治疗的角度看，如何避免因认知偏差而导致的治疗失误？

21. 玛丽亚·加托 (MARIA GATTO)：糟糕的时刻 (Bad Moments)

  • 问题43：Gatto描述的糟糕时刻具体指的是什么情境？她如何从中恢复并改进了自己的治疗方式？
  • 问题44：作为家庭治疗督导，如何指导治疗师处理治疗中的突发负面事件，并从中学习和成长？

22. 米歇尔·韦纳-戴维斯 (MICHELE WEINER-DAVIS)：再次被闪电击中 (Struck by a Bolt of Lightning—Again!)

  • 问题45：Weiner-Davis的经历如何反映了治疗中的意外和不可预测性？这对我们的准备和应对有何启示？
  • 问题46：面对突如其来的挑战时，如何保持灵活性和适应性以继续提供有效的家庭治疗？

23. 一些共同的主题和教训 (Some Common Themes and Lessons Learned)

  • 问题47：从这些大师级治疗师的失误中，我们可以总结出哪些常见的家庭动力学主题？在家庭治疗框架下，如何理解和应用这些主题？
  • 问题48：如何将这些教训应用到日常临床实践中，以提高我们作为家庭治疗师的能力和效果？

总结与反思

总结部分

  • 问题49：通过阅读本书，你认为自己在哪些方面可以进一步提升？具体计划是什么？
  • 问题50：本书中提到的失败案例对你的职业态度和伦理标准有何影响？你打算如何调整自己的实践？
  • 问题51：你从这些治疗师的故事中学到了什么关于自我反思和个人成长的重要性？这对你未来的家庭治疗工作有何意义？

反思练习

自我反思

  • 问题52：请回顾一个你认为自己处理得不理想的个案，分析其中的家庭互动模式和行为模式。
  • 问题53：如果你有机会重新处理这个个案，你会采取哪些不同的策略或技术？

同事反馈

  • 问题54：与同事讨论一个具体的个案，听取他们的意见和建议，思考如何改进你的治疗方法。
  • 问题55：分享你从同事那里获得的最有价值的反馈，并说明它如何影响了你的实践。

案例模拟

  • 问题56：选择一个复杂或困难的家庭个案进行模拟演练，尝试应用书中提到的不同技术和策略。
  • 问题57：评估模拟演练的效果，记录下哪些方法有效，哪些需要进一步调整。

心理动力学取向的深度反思

家庭系统视角下的深度反思

  • 问题58：从家庭系统的角度，如何理解书中的失败案例所揭示的家庭内部动力？
  • 问题59：如何将这些洞见应用于实际的家庭治疗中，以更好地理解和支持家庭成员之间的关系？

家庭治疗中的伦理与界限

  • 问题60：本书中提到的伦理困境和界限问题对你的实践有何启发？
  • 问题61：如何确保在家庭治疗中始终保持高标准的伦理实践？

家庭治疗中的文化敏感性

  • 问题62：书中提到的文化差异和多样性如何影响家庭治疗的实践？
  • 问题63：如何在家庭治疗中更加尊重和包容不同文化和背景的家庭？

家庭治疗中的自我照顾

  • 问题64：作为一名家庭治疗师，如何平衡工作和生活，避免职业倦怠？
  • 问题65：从书中治疗师的经验中，你能学到哪些自我照顾的方法？

结语

通过对《糟糕的心理治疗》这本书的学习，结合家庭治疗的理论框架，你可以更深入地理解每个案例背后隐藏的家庭动力学机制。这些问题不仅帮助你批判性地思考书中的内容，还促使你在实际工作中更加敏锐地识别潜在问题，并采取更为有效的干预措施。

希望这些问题能够引导你进行深刻而有意义的反思，从而不断改进和完善你的家庭治疗实践。如果有其他特定需求或需要进一步调整，请随时告知。

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