31. 与年轻人建立咨询契约
内容: 与年轻人合作的心理卫生工作者通常会发现，与那些被送往治疗师的客户合作并不罕见。实际上，几乎没有儿童会独立产生想见治疗师的想法。几乎所有的孩子都是由生活中的某位成年人——父母、老师、社工或青少年犯罪官员等送来的。
解决方案导向的从业人员可以优雅地承认这一点，会议开始时可以这样问：
治疗师：那么，你今天来到这里和我见面，最初是谁的想法呢？
来访者：是我妈妈——她希望我来。
治疗师：好的，那么你妈妈对我们谈话的期望是什么呢？她如何才能知道你来这里会是有用的？
来访者：她一直在说我该改变我的态度。我的老师们也是这样说的。
治疗师：好的，那么这只是你妈妈和老师们希望的事情，还是说这对你自己也有好处呢？
来访者：嗯，我想这对我自己也是有好处的。
治疗师：好的，如果在你态度方面有所改变，对你来说也是有用的，对吗？
来访者：是的。
治疗师：那么，还有什么其他的事情会让这对你有用吗？
来访者：其实没有。
在这个例子中，我们可以看到年轻人很简单地接受了成年人所期望的“最佳希望”。如果相反，年轻人没有接受，并且说“没关系，我没有问题”，那么解决方案导向的从业人员可以问：“好吧，你已经来了，关于别人所说的态度问题，你并不在意，那么有什么事情会让这完全不会浪费你的时间呢？”如果年轻人回答类似“让大人们不再管我”，治疗师再次进入了工作状态，并且工作有了方向。
来访者档案:
姓名: 小明
年龄: 15
性别: 男
主要问题: 态度问题
家庭状况: 与母亲同住，父亲缺席
心理状态:
状态: 略感焦虑
自我认知: 认为自己没有问题，受到他人期望的压力
生活事件:
事件: 最近与老师和母亲发生了多次争执，因态度问题受到关注
咨询目的:
目的: 希望能够调整自己与他人的关系，减轻来自成人的压力
来访陈述:
陈述: 我妈妈希望我来这里，我觉得我的态度没有问题。