29. 互动反思与家庭治疗
内容: 互动反思
当情感的反思链接多个家庭成员的经历时，互动过程随着提问的持续而浮现。治疗师通过反思情感来补充互动反思，接着反映出在会议中可能发生的短暂互动序列，或者更可能是由家庭成员报告的。在这种方式下，治疗师专注于情感反应和行为互动。一个例子最好地说明了互动反思的过程。
治疗师: 史密斯夫人，当您的女儿与她的父亲争吵时，您会怎么做？
史密斯夫人: 我尽量制止他们。
治疗师: 您是怎么做到的？
史密斯夫人: 我说“请停止”，然后告诉希拉放手，让事情顺其自然。
治疗师: 所以您想让他们停止，您先问他们俩，但之后您专注于让希拉放弃争论？
史密斯夫人: 是的，没错。
治疗师: 你怎么看待这一切，希拉？这对你来说是这样吗？
希拉: 嗯，我认为爸爸先开始的，你知道的，给我施压，然后我也反击他。妈妈随后告诉我们停止争吵；她实际上试图介入，但她总是指责我，告诉我这是我的错。
治疗师: 所以您的经历是，您父亲开始对您发难，而您则反击。他的母亲来试图制止，主要是告诉您这是您的错。让我来看看我能否把所有这些结合起来；争吵开始了，希拉认为是她的父亲先发难。我猜您并不在场，史密斯夫人，但您听到了。您走到他们互相大喊的地方。然后您站在希拉和她的父亲之间，但接着您主要对希拉说了许多事情。史密斯夫人，您觉得让她停止，而希拉，您觉得自己被斥责了。（史密斯夫人和希拉都点头。）那么，史密斯夫人，当希拉说她认为您在斥责她时，您此刻的感受是什么？
在这里，我们可以看到互动反思序列的基本结构：
治疗师: 向A提问。
A: 回答。
治疗师: 从A的回答中反映互动。
向B提问。
B: 回答。
治疗师: 从B的回答中反映互动。
从A和B的回答中反映互动。
继续提问。
互动反思序列鼓励家庭超越个人的参考框架，向连接这些参考框架的互动前进。通过以这种方式谈论互动，治疗师能够展示她对家庭的关心，同时又在他们的互动过程中保持一定的距离（中立性）。通过这种方式，家庭中的每个个体都能够听到有关他们如何相互互动以及他们作为一个家庭如何互动的反思。有时，治疗师可能会在纸上或白板上画出这些互动循环。这以可见的方式展示了家庭互动的循环性。
来访者档案:
姓名: 史密斯夫人
关系: 妈妈
年龄: 40
职业: 教师
心理状态:
情感反应: 焦虑和无助
主要感受: 被夹在父亲和女儿之间的矛盾中
生活事件:
最近事件: 女儿与父亲频繁发生争吵
咨询目的: 希望改善家庭成员间的沟通和互动
来访陈述: 我试图制止他们。我说“请停止”，然后我告诉希拉放手，让事情顺其自然。